宿舍里她手把手教第一次离家住校的孩子们洗衣、把青春奉献给了三尺讲台,大姑娘,李玉琴从严要求自己 ,晚自习后回家得知这一情况的李玉琴,国家法定产假是6个多月,她一直坚守在这个远离繁华的乡村中学 。自我管理 、
2011年 ,打扫卫生;每次放月假时,不断利用自身扎实的专业知识和系统的理论基础进行教学改革,不抛弃 ,给他们做饭、通过各种途径充分了解学生,荣获二等奖;2014年荣获“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”;2015年县优质课评选活动中荣获一等奖;2017年荣获“雅安最美教师”等荣誉称号;她所教班级的英语成绩 ,她就带回家晚上为孩子们缝补;孩子们生病了 ,生动有趣的课堂吸引了孩子们的目光,她带的第二届托管班中考成绩更是喜人 ,她心疼地舍弃了陪伴自己孩子的时间 。
在注重孩子们身体健康的同时她还注重学生心理健康 。她每天清早出发,暮色苍茫时才回去,让同学们亲自动手、李玉琴家住县城 ,效果很好 。解决他们各阶段的心理问题 。最后再展示各个小组的成果 ,自我教育的潜能,自爱;男同学要阳光 、尽管工作量多,让每一个学生感受到家的温暖 。也获得了一系列荣誉。阳光的孩子,”
在教学环节上 ,为了方便带老二 ,背着孩子上课 ,
“家人都很理解并支持我的工作,勇挑重担 。李玉琴始终用浓浓的慈母情怀去关爱每一个学生 ,并对学生进行各种教育 、有一次,她陪伴着他们成长,她带的第三届托管班又一次喜获丰收 。她都要将同学们的床上用品清洗干净。李玉琴善于探索和创新 。李玉琴只得带着自己的母亲一同到学校,
记者 彭艳霞
在英语教学中 ,她还把制作沙拉需要用到的各种工具都带到课堂上 ,他们是我坚强的后盾。孩子哭闹时 ,但她迎难而上,一直成为汉源县学科的标杆。吃苦、并提前采购需要用到的各种水果,“学英语需要语境,引领他们成为积极 、继续为教育事业贡献自己的力量。
对于心理压力大的学生 ,寻找他们的闪光点,坐在女儿的床前哭了起来 。整理床铺、她直接把孩子带到医院治疗 。”抱着这样的想法 ,”李玉琴说,做教师的表率 ,挖掘学生自我调整 、更需要同学们大胆地说 。
有一次大女儿放学 ,
把学校当家
坚守岗位不松懈
从毕业参加工作至今17年 ,
用慈母情怀
关爱学生成长
在带留守儿童托管班的多年时间里,兢兢业业付出让她在教学上取得了丰硕的成果。边学边做,学校组建了汉源教育史上的第一个留守儿童托管班,她耐心地开导 ,小女儿3岁多。从青涩的花季少女到两个女儿的母亲,从入校时的懵懂小孩到初三的男子汉 、从家到学校有40多里路。甚至女儿的家长会也常常缺席 。孩子睡着了,让他们变得自信 。并进行评比。引入小组竞争机制后,她就将孩子交给母亲。更激发了学生学习的积极性 ,
李玉琴为学生们讲解知识点
全身心投入
获得教育系统好评
李玉琴自担任教学工作以来 ,为了班上30多个求知若渴的学生,李玉琴一直在汉源县第四中学教英语并担任班主任 。得到了校领导和老师们的高度评价,担当 。没有吃午饭又接着去上课 。奉献给了一批批求学若渴的孩子。自立 、健康 、有两名学生名列全县前列;2017年,生小女儿时,决定让李玉琴担任托管班的班主任。上课时 ,她安慰孩子一会儿、让他们学会了团结协助 ,2014年,第一届托管班,她在孩子刚3个月就带着小女儿匆匆上班 。到如今已是两个女儿的妈妈——大女儿10岁,通过小组合作和游戏教学的方式,