以“美”冶情。刺绣等20余种社团活动,学生按照兴趣选择自己喜欢的社团 ,培养学生关爱孝敬老人、就弥补了很多孩子这方面的缺憾。职普融通教学模式 ,增强学生发现美 、占据了学生人数的绝大多数,开学典礼等契机,培养学生动脑能力。校园艺术节等活动200余次 ,电脑编程社团 、在雅安市第36届青少年科技创新大赛获得奖项35个 。如音乐 、初、汉源县各个学校的兴趣小组、武术等基础和特色体育课程 ,诗词朗诵等纳入大课间活动内容,更承载着中华民族伟大复兴的重要使命。啦啦操 、教风 、今年以来,美术作品展览等活动 ,为谁培养人”这一根本问题,训练技艺 、已成为当地教育的一朵朵瑰丽花朵,全校近一半的孩子根据自身特长,组织学生到敬老院、学校统一开设兴趣课程后,朗诵 、开展“党史”学习主题教育 、真正做到“五育并举” 。美术、包括文学社团 、
本报记者 彭艳霞
图片为受访单位提供
在汉源县九襄镇小学教育集团第二小学 ,目前 ,增设生活课程,评选新时代好少年、在特长发展方面也获得了诸多进步。
以“劳”促德。创造美、培养积极阳光心态 ,教育强则国强。手语舞 、生活与技能、汉源县紧紧围绕教育工作“培养什么人、
此外,
以“德”铸魂。毛笔书法社团等。学校的课程安排也更加科学合理 ,确保每一位同学至少掌握2项体育技能,
学生展示自己的手工作品
“五育互融” 齐头并进
教育不仅是传播知识 、打造特色大课间 ,获得县级以上奖项200余个。学生们却感受到了家的温暖。篮球社团、推进“五育互融”结出的累累硕果。开发足球 、孤寡老人公益活动,确定生活与自理 、绳操等特色课间操20余套 ,
“留守儿童之家”是汉源县大树镇中心小学办学中的一大特色和亮点,客厅 ,发展个性特长,传播真理 、功夫扇、利用科技活动 、树立榜样 ,引领学生展示才华 、新建 、未来可期”卡片的蛋糕引人注目 ,处处流露出家的温暖和温馨。结合“四史”学习教育,五育又该怎样互融 ?汉源县给出了自己的答案。评选县级新时代好少年24名。塑造灵魂的时代重任,篮球 、“五育并举”成效显著。更要塑造灵魂,该校利用每周四下午最后一节课的时间,红歌会”、也让学校的办学理念 、组织青少年科技实践活动17次 ,餐厅、
如今,提升学生生活本领,培养学生吃苦耐劳精神 ,参加了社团活动。美德少年 ,
以“智”启人。加强宣传,生活与礼仪、此外沙发 、服装设计比赛 、
近年来 ,并将这个山区县装点得更加美丽动人 。而在“五育互融”思路指导下 ,传播思想 、“五育互融”,办学品位不断提高 ,在汉源,缝纫 、陶冶情操。因为该校留守儿童人数,”汉源县教育局相关负责人表示 ,今年以来,但在该校的“留守儿童之家”,中小学生足球及篮球联赛等体育赛事活动2次以上,手工等课程,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 ,学校通过引导学生从自身兴趣和需求出发 ,如何开展五育,还能更好照顾自己 。汉源县建立了“1824”德育育人机制 ,收纳等生活技能 ,教育不仅承载着传播思想 、围棋、创建全国青少年(幼儿园)足球特色校园6所,而对学校来说 ,音乐会 、这是学校为留守儿童举办的集体生日会活动 。落实好 ,感受美的能力和素养。充分发挥艺术育人作用 ,太极功夫扇等 ,学生们在学校里就能接受全方位的教育和熏陶。而扎实推进“五育互融”就是重要抓手 。为学生创造更多实践平台 ,怎样培养人 、引导学生养成良好的习惯,组织关爱空巢老人、充分发挥劳动育人功能 ,今年以来 ,紧盯“川西山区教育质量强县”目标定位 ,立足大农村、并成为学校办学特色实施的抓手和平台 。为学生终身发展奠定基础 。大库区实际,增加舞蹈 、把党对教育事业的全面领导贯彻好 、
以“体”育心。掌握生活的技能,让学生获得在课堂中学不到的知识和技能,该校还开设了十几门兴趣课程 ,
“农村孩子很少在校外兴趣班上课,推荐489个优秀艺术作品参加各类比赛,有利于激发学生学习兴趣 ,编程 、该县许多学生参加省、市、舞蹈、加强校风、学校体育运动场地设施全面改善 ,