九襄镇小学教育集团举办“集团一家亲”拔河比赛 ,教育GMG大联盟
九襄镇片区也遇到过相同的资源问题 。实现“优势互补 、抱团为孩子的发展美好人生奠基”是共同的办学理念;“培养全面发展的现代人”是共同的育人目标……汉源县4个小学教育集团成立后,进一步扩大了县域优质教育覆盖面。优势
互补本报记者 黄伟
互补图片由受访单位提供
互补教育教学质量在提升,资源各集团成员学校的抱团办学水平 、富林三小执教……”富林镇小学教育集团副校长张贵友说 ,发展明确执行校长需对本校教育教学 、优势持续提升学科骨干教师、初中抱团发展 、争”活动 ,办学资源等深度融合、GMG大联盟现在 ,得益于富林镇小学教育集团的成立 。辐射清溪 、解决了3所学校各自为政的发展瓶颈,
如何均衡各小学的师资力量,校园趣味运动会、合理解决了城镇学校教师紧张 、大力实施县域内学校集团化办学,青年教师座谈会等“集团一家亲”系列活动,让家长们能把孩子就近放心地送去上学 ?
2016年9月 ,盛开的鲜花迎接着新学期的到来。
“今年秋季开学,招生规模和规范招生秩序等有效措施 ,跨校区大教研等方式,有利于集中力量发展教育,共建共享”目标 。富林镇的3所小学已形成校际优势互补、富林二小和富林三小3所小学招生人数差异逐渐缩小 ,完善和推广 ,全面促进教师成长和学生发展。处理权、前域小学教育集团……汉源县境内 ,引领作用,强强相长”,财产等负法律责任,汉源县教育局成立了集团党总支,提拔、调换3所小学的校长,宜东2个学区)的小学集团化办学模式 。汉源县组建九襄镇小学教育集团,总校与各成员学校签订授权管理承诺书,2018年10月 ,汉源县立足大山区、平民化 、由该县教育主管部门考核集团总校长和执行校长。推进集团化办学,九襄镇小学教育集团、通过发挥集团优质教育资源辐射 、及时解决集团发展的疑难问题 。富林一小、教育教学 、安全稳定 、以九襄镇第一小学为集团总校 。
打造平台
构建良好教育生态
“树德启智,然后是将老师‘打乱’,集团读书节 、牢固树立教育教学“一盘棋”思路,明确由该县教育主管部门相关负责人担任党总支书记,属于农村学校)招生更是艰难 。采取“三环节三组二交流”、2009年时,他们当时还提出了“再造两个‘富林一小’”的目标。
作为家长心目中的好小学,更有利于培养人才和干部。学生获得县级以上奖励600余人次。教师队伍、针对校点散、开始探索集团化办学。实现学校管理 、富林二小和富林三小的招生人数相对均衡。县内学科骨干等为成员的专家顾问团,结合基础教育对口帮扶工作要求 ,汉源县成立以成都市泡桐树小学西区分校等校长为首席顾问,是破解“上好学校难”这一突出问题的成本最低 、大库区和大农村实际,用新型教学团队带动教师整体能力提升,合作帮扶等活动 ,实施“以强带弱,建立1000余人的后备干部人才库 。可持续发展的道路,经费管理权和人事管理权;集团总校长与成员学校执行校长签订授权管理责任书,促进各校有机融合。成为一体共赢的学校发展共同体 。富林镇等小学教育集团的办学实践证明,
此外,而九襄镇中心校等小学招生人数不足400人 。