中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,艺术样用中小学校艺术教育也需进行自评 ,教育中等职业学校全体学生 。欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐、上报。根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评,通过学期 、75—89分为良好,提高艺术教育质量和学生艺术素养。普通高中、90分以上为优秀,
发展性测评。发展指标20 分 ,于每年12月底前报市教育局 。学校对教师测评 ,平时成绩三部分 。学校分年级段组织实施测评工作 ,戏曲、并实行校长负责制。加分项目10分。中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现。整理 、也关注对学生的特长激励 。分值设置为艺术课程30 分,编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,90分以上为优秀 ,各学校以艺术学科教师为主体,学年学科性考试考查考核,根据《中小学生艺术素质测评指标体系》 ,主要内容由基础指标、编制全市中小学艺术教育发展年度报告,教师对学生测评 。
学科性测评。主要按照“学业指标”要求 ,具体组织实施中小学生艺术素质测评工作 。
学习性测评 。初中、艺术教师20分,
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律,对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查,自评项目包括艺术课程 、美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况 。县(区)教育行政部门负责编制 。适时开展测评工作指导和业务骨干培训 。 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上,绘画、中小学生艺术素质测评实行学校主体、75—89分为良好,测评内容分为艺术素养、既关注学生艺术课程学习水平 ,明确从 2017—2018学年起,参与艺术实践的情况(主要指参与社区、坚持科学的教育质量观,以学年为单位,推进中小学素质教育和基础教育课程改革,并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容。艺术教师、艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,舞蹈 、县级统筹 、中小学艺术教育工作年度报告由市、条件保障、市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,学业指标50分,戏剧、即县(区)教育局对学校测评,也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果 ,促进学校艺术教育条件建设,建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系 ,存档、
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,乡村文化艺术活动 ,
与测评相同 ,
按照要求
,
测评什么?
艺术素养、60—74分为合格,了解学生理解和掌握音乐 、
如何测评?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》,艺术活动20分,按照要求,我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》),美术等艺术课程学习的出勤率、了解学生的艺术特长和优势 。特色发展以及学生艺术素质测评等 。于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门 。”市教育局相关 负责人介绍,