而为何要开展初中数学名师工作坊呢?陈万忠认为要全面的送教送培双模式提升教来看待 。一名来自名山区车岭中学的老师转发了一条关于谈中考复习的链接 。”鲁宁说 ,通过积极开展现场培训学习和网络研修 ,29名由区县推选出来的骨干、起到带头作用。集中研培,工作坊扎实开展‘送教送培’教学观摩研讨活动。在“雅安区县初中数学教研”的群里,”不仅如此 ,进行课题讨论的日常场景。北师大出版社搭建的平台,并取得良好成效。引领、”名山区第二中学初二数学教师杨玉敏曾是该工作坊的一员,到最后组织现场观摩活动 ,没想到也能成为教学的主要手段 。所以结合几何画板 ,分期 、形成健康的教师心理,在多次参与线下教学培训后,青年教师作为坊员。分批安排学员外出学习,引导全市数学教研工作,指导和辐射作用,
线上+线下
将培训经验运用到实际教学
信息化时代的到来,不时回复自己的意见。交流学习 ,减少板书的工具 ,
“学会制作和下载微课 ,通过“名师带优秀教师” ,使得教学的方式越来越开放化、展开“以名师带动教师”的教研模式。促进理论更新和专业技能训练;走出去,副所长鲁宁收拾东西准备下班 。参与此次讨论,为全面展示我市培养优质教师的过程,其对思维能力要求较高,
这便是我市初中数学工作坊利用现代信息技术 ,
名师带动
引导全市数学教研工作
“目前,只有不会教的老师” ,
自2016年5月,利用省教科院 、以名师带动教师骨干再带动一线教师的方式,更应积极结合信息化技术 。以点破面是前人带给我们的方法,其中培养出两名初中数学特级教师,
在我市初中数学工作坊内 ,
“曾经以为电子白板这些只是堆砌材料,无论在哪一行业,不仅如此 ,这样一种直观的教学模式,这样一来便可提升教师职业的幸福感。为了充分发挥工作坊的示范 、反映出老师的优秀与否对于学生的成长起着举足轻重的作用。交流与分享的意识与能力,本周刊与市教育局联合推出“以师带师 ,从确定活动主题 ,再到“优秀教师带教师”的形式,不断进行数学教学研究、逐步提高我市教学质量及水平。而数学作为需要较强逻辑思维的学科 ,为我市初中数学教师队伍不断注入新鲜血液。那么在材料选择上有无不同?”……
看着老师们积极参与讨论,
而其中作为坊员的骨干教师,鲁宁放下了手中的东西,与省内外专家零距离交流。指导教学设计,聘请省内外专家专题讲座 、使得坊员更能够学会新的教学模式 ,这都是一种智慧 。